很多考托福的同学都把听力部分当作mission impossible。不仅因为听力时间超长，专业词汇超难，更因为史无前例的网考形式：先听录音再看题。很容易放录音时感觉自己听懂了，但记不下来，等做题时却只能依靠回忆，想象，和人品来答题。而事实上，只要对托福听力的内容进行深入的研究，就会发现，其实托福听力的内容是很规律的，一旦我们掌握了这些规律，就可以有的放矢地听和做笔记，以秋风扫落叶之势答题了。这里，就告诉大家三招，希望大家一起来修炼一种听着听着就知道要出题了的境界，打造新托福听力达人。
第一招：场景预测
Official Guide 上把Conversation分为Office Hour 和 Service Encounter两类，把Lecture场景分为4大类，50个小类。不可否认，托福听力的材料涉及学生生活的方方面面，无所不包。但有些场景在托福中考察的频率很高，并且有规律可循。
比如，在Office Hour，教授的办公室时间这种题型中一定是两个人，一个学生，一个教授的对话。并且，和中国懒散的大学较不同。在美国的大学里，通常学生学习都很主动，也很自主。如果学生有任何困难或者问题，都会主动拜访教授，寻求帮助。那么Office Hour永远都只有一个主题即学生遇到了问题。这样，我们的第一个笔记点就出来了。只要是Office Hour场景，问题的第一题一定会有类似这样的问题：Why did the student visit the Professor? 而问题的回答也一定会在听力对话的前三句里，由学生给出答案。“I’m visiting you because/ I’m sorry to bother you, but…” 所以，听力一开始，要记下学生的话的关键词。
其实，学生的问题无外乎只有两类，一是关于课内的。上课发言不够积极，迟到太多，有旷课，要请假。二是关于课外作业的。不清楚作业要求，找不到论文资料，时间期限太短。所以，只要听清学生的问题和他的理由，并在纸上记下来，就掌握了全文80% 。那么剩下的20%呢？听力的段子长度是5分钟，是一个完整的故事，所以故事一定有结果，那便是教授给出的解答、解释或帮助。看时间走到最后20秒时，听清教授的话，记下关键词，这样，Office Hour 就记圆满了。然后根据关键词，选择题可以迎刃而解。
这样，根据场景，在听力一开始时就可以对全盘内容心中有数。笔记掌握重点，自然可以高效地答题。常用场景数量有限：2个conversation 场景：Office Hour, Service Encounter. 4个Lecture 场景：History, Biology, Geology, Art。每个场景都有相应的结构和笔记规律。只要大家平时留意并总结这样的规律，就可以掌握笔记的章法了。
第二招：重读重复
听力是一种用声音信号进行的交流。说话人不仅是通过词汇和语法在向我们传递信息，说话人的语调也在表达他的思想。托福的听力取材于真实的校园对话，所以人物的语调极为真实和生动。教授上课讲到重点地方时会有意思地强调，比如重读或重复几次，以引起学生的注意。这一点，经历过国内大学考前的复习课，并能从教授的只言片语中捕风捉影的同学一定深有体会。教授的这条特性是世界流行的，美国教授也会用语调提醒学生，我要透露考试重点啦。我们听听力时，听到被强调的词句，或重复出现的词一定要警惕。
在OG Listening Practice 的6至10 题中，就有很多这样的现象。听时大家一定发现，有些词被一口气重复了三四次，比如, “jump from one cell to another”这样的词。还有一句话，虽然只出现了一次，但明显读得很重 “They just inherit them from the parent cell, right?” 这一整句话都说得很慢，在“inherit” 和“parent” 这两个词处有重读。而这就是第9题 “what are two ways in which bacteria cells get resistance genes?” 的答案。类似的情况还有大量重复列举题。如果在托福听力中，听到教授连续的举例证明一个观点，那么这个观点一定会被考到。例如OG Practice Set 2 中，教授举了四个例子讲解什么是intrinsic value, 什么是extrinsic value。这些重复的例子就在第2题中考到了。所以，托福听力时，听到重读重复的地方，一定要记下来，这些地方很有可能出细节题。
第三招：修辞俚语
大家在做托福听力的练习时一定还碰到过这样一种情况，感觉自己把一句话中每个词都听懂了，就是不知道这句话是什么意思。不巧的是，哪壶水不开就提哪壶，偏偏这句话就被考到，问你教授到底说了什么。这样的题是网考新设置的题型，为了弥补取消短对话的缺憾。这些被摘录的片段通常涉及到俚语，即这句话的意思和字面意思有一些差距。碰到这种情况，就只能根据上下文判断了。所以做笔记时要做的就是一定要记录下这样的话在什么时候出现过，这样才可以在解题时顺利回忆起上下句，做出正确判断。
比如，在学生和教授的谈话中，学生提到公共汽车很不方便，导致他上课很容易迟到。教授立刻说: “You tell me!” 问题问到教授说这话什么意思。A他在鼓励同学继续描述交通状况的恶劣吗，还是B表示赞同？如果没有上下文，很容易就依字面选了A，但如果还记得下文的同学就会回忆起，其实后面再也没有提过交通，他们直接就讨论别的问题了，所以教授并没有鼓励学生继续说交通，而是表示 “我知道，这不用你来告诉我。” 所以，在听力时听到有特殊意思的表达，而你又不知道准确的含义时，一定要记下来，方便根据选项和上下文进行判断。
这就是记好听力笔记的三个绝招。相信只要经过适当的练习，笔记将成为你的得力助手而再也不会是另你头疼的鸡肋。到那时，你就可以胸有成竹的听听力，做个听力达人了！
